Odpady komunalne stanowią coraz większy problem zarówno ekologiczny, dotyczący ich negatywnego oddziaływania na wszelkie elementy środowiska przyrodniczego, jak i gospodarczy, związany ze zbiórką, transportem oraz unieszkodliwianiem. Najważniejsze zadania w gospodarowaniu odpadami, wynikające z konieczności ochrony środowiska, sprowadzają się do minimalizacji powstawania odpadów. Ochrona środowiska naturalnego staje się priorytetowym zadaniem, przed jakim przychodzi nam stanąć na początku trzeciego tysiąclecia. Produkcja dóbr konsumpcyjnych powoduje nadmierną eksploatację nieodnawialnych zasobów naturalnych naszej planety. Aby nie dopuścić do znaczącego wyczerpania się zasobów Ziemi i dać szansę na rozwój następnym pokoleniom, należy upowszechnić wielokrotne użytkowanie surowców. Autorka pokazuje sposoby na wykorzystywanie odpadów, tzw. upcykling staje się obecnie coraz bardziej popularny. Podaje również propozycje edukowania społeczeństwa, zwłaszcza najmłodszych, w kwestii segregowania odpadów. Autorka przekonuje, że każdy z nas może zrobić coś dobrego dla siebie, dla pokolenia obecnego i dla przyszłych generacji. Nie jest to trudne, a podejmowane przez nas decyzje przyniosą efekty w przyszłości. Monografia została oparta na rzetelnych badaniach autorki przeprowadzonych w wybranych gminach województwa małopolskiego oraz wzbogacona kolorowymi fotografiami.
- Contents
-
Wstęp 5
I. Edukacja ekologiczna i jej zadania 9
1.1. Czym jest edukacja ekologiczna? 10
1.2. Cele edukacji ekologicznej 12
1.3. Początki polityki ekologicznej państwa (PEP) 13
II. Pojęcie świadomości ekologicznej i filozofia etyki ekologicznej 15
III. Idea zrównoważonego rozwoju 21
IV. Odpady jako problem globalny 31
4.1. Klasyfikacja i charakterystyka odpadów 31
4.2. Instrumenty prawne regulujące gospodarowanie odpadami 46
4.2.1. Przepisy międzynarodowe 46
4.2.2. Przepisy krajowe 48
4.2.3. Organizacja gospodarki odpadami w gminie na tle przepisów krajowych 53
4.3. Finansowanie inwestycji środowiskowych 56
V. Świadomość ekologiczna społeczeństwa w świetle badań 61
5.1. Ocena poziomu świadomości ekologicznej społeczeństwa przed wprowadzeniem nowej ustawy o odpadach 61
5.1.1. Świadomość ekologiczna mieszkańców gminy Oświęcim na temat zagospodarowania odpadów komunalnych 61
5.1.2. Świadomość ekologiczna mieszkańców osiedla mieszkaniowego w dużym mieście 74
5.1.3. Gospodarka odpadami motoryzacyjnymi w świadomości społecznej 78
5.2. Ocena poziomu świadomości ekologicznej społeczeństwa po wprowadzeniu nowej ustawy o odpadach 85
5.2.1. Świadomość ekologiczna społeczeństwa w gminie miejskiej Rzeszów i gminie wiejskiej Zielonki na temat zagospodarowania odpadów komunalnych 85
5.2.2. Świadomość ekologiczna społeczeństwa w gminie Sosnowiec w dziedzinie zagospodarowania odpadów komunalnych 105
5.2.3. Ocena poziomu wiedzy i świadomości ekologicznej studentów krakowskich uczelni na temat szkodliwości odpadów niebezpiecznych 112
5.2.4. Świadomość ekologiczna społeczeństwa w dziedzinie zagospodarowania odpadów medycznych 122
5.2.5. Świadomość ekologiczna studentów inżynierii środowiska na temat zagospodarowania odpadów 134
VI. Propozycje edukacji ekologicznej społeczeństwa w zakresie gospodarki odpadami komunalnymi 144
6.1. Edukacyjne strategie zapobiegania powstawaniu odpadów 144
6.2. Jak zachęcić społeczeństwo do właściwej gospodarki odpadami? Karać czy edukować? 152
6.3. Inicjatywy ekologiczne w dziedzinie gospodarki odpadami 164
6.4. Propozycje edukacji ekologicznej w dziedzinie zagospodarowania odpadów niebezpiecznych 173
6.5. Propozycje aktywizacji ekologicznej młodzieży szkolnej w zakresie gospodarki odpadami 181
6.6. Edukacja społeczeństwa w zakresie gospodarowania odpadami na terenach przyrodniczo cennych 189
6.7. Edukacja ekologiczna turystów i edukacyjna funkcja „zielonych schronisk” 195
Podsumowanie 203
Bibliografia 207
Summary 215
Fragmenty recenzji 217
